Der Begriff der Demokratie ruft zahlreiche Assoziationen hervor. Ebenso weitläufig ist dazu die theoretische und empirische wissenschaftliche Forschung, die Samuel Salzborn, Professor für Grundlagen der Sozialwissenschaften an der Universität Göttingen, in seinem Einführungsbuch zusammenfasst. Entsprechend seinem Vorhaben, „in stark komprimierter Form die politikwissenschaftlichen Erkenntnisse zum Thema Demokratie [zu bündeln]“ (12) und ein Lehrbuch für Seminare zu bieten, umfasst das Werk drei thematische Bereiche: erstens Demokratietheorien der politischen Theorie und Ideengeschichte, zweitens Konzepte und Typologien demokratischer Regierungsformen der Vergleichenden Regierungslehre und drittens Voraussetzungen der Demokratie sowie Daten und Ergebnisse der empirischen Demokratieforschung. Salzborn präsentiert die maßgeblichen Autoren, grundlegenden Modelle und empirischen Perspektiven der Demokratieforschung in verständlicher Weise. Dabei nimmt die Theorie- und Ideengeschichte einen dominanten Stellenwert ein. Die beiden anderen Teilbereiche werden vergleichsweise kurz behandelt. Besonders gelungen ist die Einbettung der Inhalte in den jeweiligen zeit- und wissenschaftshistorischen Kontext. Für ein Einführungsbuch sind diese Ausführungen allerdings teilweise sprachlich recht verdichtet. Zur weiteren Vertiefung helfen die Literaturhinweise im Anschluss an jeden der drei thematischen Bereiche. Das Glossar ist ebenfalls hilfreich, wenngleich es sich leider auf ungeläufige Fachwörter beschränkt. Zur Konzipierung einer Lehrveranstaltung ist das Buch weniger zu empfehlen. Zu umfassend sind die diversen Inhalte, als dass ein einzelnes Seminar die Teilgebiete in ausreichendem Maße behandeln könnte. Dennoch können Lehrende die Inhalte, Literaturhinweise und Übungsaufgaben gewinnbringend für die Gestaltung ihrer Seminare verwenden. Darüber hinaus ist das Buch insbesondere für Studierende der ersten Semester empfehlenswert, um einen Überblick über die Demokratieforschung zu gewinnen und Anregungen für weitere Lektüre zu erhalten.