Dieses Handbuch will "Orientierungen geben zur Erschließung und Weiterentwicklung des Praxisfeldes 'Politische Erwachsenenbildung'" (16). Dazu diskutiert es theoretische und normative Aspekte, gibt einen historischen Überblick sowie eine Übersicht über aktuelle Ziele, Inhalte, Methoden, Akteure und Probleme in der politischen Erwachsenenbildung. Ein Anhang bietet zahlreiche Adressen zum Thema. Inhalt: Peter Massing: Theoretische und normative Grundlagen politischer Bildung (21-60); Paul Ciupke: Historische Entwicklungslinien: Politische Erwachsenenbildung von der Aufklärung bis zum Ende des Nationalsozialismus (61-85); Klaus-Peter Hufer: Historische Entwicklungslinien: Politische Erwachsenenbildung in Deutschland von 1945 bis zum Ende der 90er Jahre (87-110); Wolfgang Beer / Will Cremer: Die Träger außerschulischer politischer Bildung (111-144); Norbert Reichling: Ziele und Erwartungshorizonte politischer Erwachsenenbildung (145-165); Heidi Behrens-Cobet / Dagmar Richter: Didaktische Prinzipien (167-203); Günter Behrens: Methodische Zugänge (205-220); Klaus Körber: Inhaltliche Schwerpunkte (221-255); Paul Ciupke / Norbert Reichling: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer (257-288); Klaus-Peter Hufer / Klaus Körber: Die Pädagogen und Pädagoginnen (289-323); Wolfgang Beer / Will Cremer: Marketing in der politischen Bildung (325-351).