Dem Band liegt keine einzelne Hypothese oder Ausgangsfrage zugrunde, er ist „[d]em Nutzen, dem Gebrauch und der Problematik der Umfrageforschung, ihren Formen, Funktionen und Wirkungen, aber auch ihren Methoden und Grenzen […] gewidmet“ (6). Besonderes Augenmerk liegt auf der Nutzbarmachung in der politischen Bildung, das Niveau orientiert sich an der Sekundarstufe II und dem Grundstudium. Die Kapitel des Bandes sind durchgehend nach demselben Raster aufgebaut: Nach einer sehr kurzen Einführung in die jeweilige Thematik (u. a. Methoden der Demoskopie, Wirtschaft und Demoskopie) besteht der Großteil der Kapitel aus Materialien, die auf die Nutzung im Unterricht zugeschnitten sind. Ausgewählte Statistiken, Zeitungsberichte und Interviews mit Forschern und Praktikern stellen hierbei den größten Teil dar. Diese Materialien sind sorgfältig ausgewählt und eignen sich hervorragend, um die jeweiligen Kontroversen innerhalb eines Themenbereichs zu problematisieren. Das Ziel des Bandes, die Nutzung in der politischen Bildung, ist somit voll erfüllt. Positiv anzumerken ist insbesondere die Neutralität Reebs, der unterschiedliche Erhebungs- und Auswertungsverfahren zwar gegenüberstellt, jedoch keinem Verfahren das Wort redet. Auch das breite thematische Spektrum an diskutierten Umfragen ist als positiv zu bewerten, dies erlaubt eine differenzierte Auseinandersetzung mit der Thematik Demoskopie. Lediglich die Einführungen zu den jeweiligen Kapiteln hätten noch etwas ausführlicher sein dürfen.