"Es gehört zum Arrangement der herrschenden Hochschulpolitik, ihren KritikerInnen vorzuwerfen, diese hätten keine 'Alternative', würden über keine politisch machbaren Konzepte verfügen. Das mag sein, beweist aber politisch nichts." Denn laut Adorno würde durch "die Auflage des Positiven [...] Kritik von vornherein gezähmt und um ihre Vehemenz gebracht" (133). Zudem sei eine "konstruktive" Mitarbeit der vehementen Kritiker in der oft als "langweilig" und "wenig erfolgsträchtig" wahrgenommenen Hochschulpolitik sowieso "auf die technokratische Geschäftsgrundlage sachzwanglogischer Modernisierung verpflichtet" (11). Also kann man ruhig mit einer sogenannten historischen Untersuchung auch weiterhin vehement das "Recht auf Bildung und freien Hochschulzugang" einfordern und alle aktuell diskutierten Reformvorschläge getrost der instrumentellen Logik von "neoliberalen TechnokratInnen und altkonservativen StandespolitikerInnen" (45) zurechnen. "Die vorliegende Streitschrift setzt sich ein bescheidenes Ziel" (10) und präsentiert ein kaum erhebenderes Ergebnis.