Die Autoren der Beiträge bereisten als Seminar ausgewählte Häuser der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung, um in Erinnerungen, Analysen und Essays den Beitrag dieser Institutionen zur Demokratisierung der Bundesrepublik zu verdeutlichen. Ein Anspruch auf Vollständigkeit oder Repräsentativität wird nicht erhoben. Der reich bebilderte Band schließt u. a. mit dem Programm der Reise und einem vierseitigen Personenregister. Inhalt: Paul Ciupke: Zwischen Abendlandmythos und Vermassungsgefahr. Diskurse der Nachkriegsjahre, den Arbeitsplänen der Volkshochschule abgelesen (13-28); Arno Klönne: Außerschulische Pädagogik "im Geiste der Jugendbewegung". Anknüpfungen an jugendbündische Traditionen nach 1945 (29-38); Winfried Mogge: Gemeinschaft und Gesellschaft. Jugendburg Ludwigstein: Diskurse zwischen bündischer Tradition, neuer Demokratie, Jugend- und Erwachsenenbildung (39-46); Klaus Körber: "Policy through the Medium of Culture and Education". Die positive Reeducation-Politik und die verzögerte Wiederzulassung der bündischen Pfadfinder nach 1945 (47-66); Friedhelm Boll: Visionen hannoverscher Schüler von Weltfrieden und Weltbürgertum. Ein Beitrag zur praktischen Schülerarbeit in Hannover und Hustedt um 1950 (67-84); Angela Kahre: Die HJ-Bannführerschule Herzog Widukind (1938-1945) in Vlotho. Zur Vergangenheit und Rezeption heute (85-92); Gerhart Schöll: Zur politischen Bildung im Jugendhof Vlotho 1946-1960 (93-106); Heinz-Hermann Schepp: Politische Bildung in der Gründungsphase des Jugendhofs Steinkimmen (1952-1955). Eine Rückschau (107-116); Winfried Mogge: Autorität und Freiheit. Burg Rothenfels: Diskurse zwischen Jugendbewegung und liturgischer Bewegung. Katholizismus und Politik (117-124); Adolf Brock: Hoffnungen, die sich nicht erfüllten. Zur Arbeit der "Schar". Eine katholische Jugendgemeinschaft zwischen Mündigkeit und Restauration (125-140); Detlev Kuchta: "Geistiges Zentrum und Experimentierfeld". Anmerkungen zur Geschichte der Heimvolkshochschule Jägerei Hustedt (141-152); Hans Tietgens: Bestand und Wandel. Rückblick auf Tradition und Entwicklung der Heimvolkshochschule Hustedt (153-164); Franz-Josef Jelich: Politische Erwachsenenbildung "im Kampf der Gegenwart". Zum Ansatz der "Mitbürgerlichkeit" im Bildungskonzept Fritz Borinskis an der HVHS Göhrde 1947-1954 (165-178); Bernd Faulenbach: Die DGB-Bundesschulen in der Nachkriegszeit (179-190); Leonore Siegele-Wenschkewitz: "Hofprediger der Demokratie". Evangelische Akademien und politische Bildung in den Anfangsjahren der Bundesrepublik Deutschland (191-204); Hans Bolewski: Akademie im internationalen Kontext (205-214); Christine Zeuner: Else Epstein und der Wiederaufbau des Frankfurter Bundes für Volksbildung nach 1945 (215-230); Bernhard Schoßig: Die Münchner Volkshochschule 1945-1949 (231-248); Sabine Hering: Ein schweres Erbe - Frauenbewegung, Frauenbilder und Frauenbildung in den Nachkriegsjahren (249-260); Ingeborg Pistohl: Es gibt keine Stunde Null (261-268).