Der Sammelband mit Beiträgen europäischer und US-amerikanischer Autoren steht im Kontext des BLK-Programms „Demokratie Lernen und Leben“. Wissenschaftlerinnen und pädagogische Praktiker dokumentieren interdisziplinär orientierte Formen, Demokratie und aktive Bürgerschaft in Schulen und Kommunen auf einer breiten gesellschaftlichen Basis zu verankern. Die theoretischen Grundlagen und empirischen Befunde berücksichtigen sowohl demokratietheoretische Überlegungen als auch politische Sozialisations- und bildungspolitische Rahmenbedingungen. Der Band soll nicht zuletzt eine Öffnung und internationale Vernetzung der deutschen Debatten über Innovationen und Reformen der politischen Bildung und Demokratiepädagogik bewirken. Abgerundet wird er durch praktische Erkenntnisse und Konsequenzen aus den evaluierten Projektbeispielen des Förderprogramms.