Der Band dokumentiert eine Lehrerfortbildung des Instituts der Didaktik der Geographie der Universität Münster vom März 2004. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie die Komplexität und Ambivalenz der Globalisierungsprozesse im Schulunterricht und in der (entwicklungs)politischen Bildung so vermittelt werden können, dass sie zu globalem Denken und lebenslangem Lernen befähigen. Neben solchen fachdidaktischen Überlegungen behandeln die Autoren als wichtige Sach/index.php?option=com_content&view=article&id=41317 die geopolitische und die ökonomische Dimension der Globalisierung sowie den Prozess der Metropolisierung. Der Band bietet einen gut verständlichen Einstieg in die Thematik, er richtet sich primär an Interessierte aus dem Bereich der politischen Bildung. Aus dem Inhalt: Karl Engelhard: Einführung in die Thematik (7-20) Paul Reuber: Globalisierung aus Sicht der Politischen Geographie (21-31) Gerd-Jan Krol: Globalisierung aus ökonomischer Sicht (33-58) Heinz Heineberg: „Metropolen“ im Globalisierungsprozess (59-123) Thomas Fues: Der Beitrag von NRW zur Gestaltung einer gerechten und ökologischen Globalisierung (125-132) Gerhard Fuchs: Globalisierung verstehen - Ansätze und Wege zu „global denken lernen“ (133-161)